8月18日，以“開放 連接 共富”為主題的之江匯創新大會暨浙江數字教育展演在浙江數字教育港順利召開。本次會議由浙江省教育技術中心、浙江省之江教育信息化研究院主辦，以推動教育領域數字化改革，促進信息技術與教育教學融合創新發展，助力教育共同富裕為目的。主要內容包括之江匯教育廣場創新應用成果發布與展示，數字化改革創新試點項目分享以及數字教育新技術、新方案、新產品展演。浙江省教育技術中心主任王會軍到會并致辭。

開場致辭

王會軍對與會支持之江匯建設應用的專家、地市相關老師和生態企業表示感謝，并就之江匯教育廣場的發展提出三點要求：一是要堅持之江匯的使命和責任，助力實現教育領域共同富裕，真正實現“人人、時時、處處”的學習；二是要堅持正確的理念，通過數字賦能、技術先行，實現流程再造、制度重塑、迭代升級；三是要尊重發展規律，把之江匯教育廣場建設成政產學研用“五位一體”的“互聯網+教育”大平臺、省市縣全貫通的互聯網學校。王會軍提出，未來，之江匯教育廣場要做好機制創新、應用深化、服務提升，促進技術與教育教學融合創新發展。

之江匯發展報告

省教育技術中心副主任莫世榮作報告，介紹了之江匯教育廣場的建設應用特色成果以及后續重點工作。之江匯教育廣場的發展經過了四個階段：2003年－2022年，完成了第一輪農村中小學現代遠程教育工程、上線資源網，搭建資源公共服務平臺、打造之江匯教育廣場等重大項目。目前正處在第五個發展階段——互聯網學校，上線了之江匯藝術互聯網學校、“浙里問學”免費在線答疑服務、啟動了第四輪名師網絡工作室，并推動國家智慧教育平臺試點工作。

后續，之江匯將深入實施國家智慧教育平臺浙江整省試點工作、提升之江匯資源中樞能力，實施第四輪名師網絡工作室工程，推進教育共同體、浙里問學、藝術互聯網學校三大數改應用，優化數字教育公共服務體系。

藝術互聯網學校項目介紹

浙江學海教育科技有限公司（后簡稱“學海教育”）作為藝術互聯網學校的技術支持方，大會現場，其董事長沈一峰圍繞藝術互聯網學校項目，從項目背景、平臺建設、創新與規劃三個方面進行了詳細介紹。

沈一峰表示，目前鄉村學校藝術類學科教師結構性短缺，美育教學能力不能夠滿足學生需求。為提升師生美育水平，振興鄉村建設，在國家政策的大力支持下，藝術互聯網學校依托數字化改革手段，實現城鄉孩子同標教育、一體成長。

藝術互聯網學校以“班班有藝術教師，生生有藝術特長”為總體思路，關注教學需求，實現基礎課程同步教學；關注個性需求，實現拓展課程特色教學；關注發展需求，實現名師直播共同進步，活動/作品創新互動。

活動現場，沈一峰向大家展示了平臺架構，并從平臺體系化建設、基礎/拓展課程資源、線上數字展館、雙師課堂、名師直播幾方面的建設進行了講述。

沈一峰表示，在藝術互聯網學校的建設中，學海教育實現了多方面的創新突破。一是協助藝術互聯網學校制定績效評估辦法、教師評價獎勵辦法等一系列標準規范。二是通過優秀課程資源建設、優質藝術教育資源共享，建立了新型教育資源供給辦法，促進了教育公平。三是通過跨區域、跨系統、跨部門、跨層級的高效協同，打破“信息孤島”，加快藝術教育資源整合共享，確保了數據開放安全。四是成立各區縣專項工作小組，建立多部門協同工作機制，確保項目按計劃落地開展。

未來，學海教育將繼續努力，在省中心的領導下，推進全省一盤棋，統籌共建形成常態化藝術互聯網學校機制，優化資源配置，建設互聯網學校新生態。同時以總結藝術互聯網學校建設經驗為切入口，將教育領域、其他文化領域和市場相融合，通過進一步創新，拓展社會合作形式，形成浙江教育領域數字化改革新成果。